Sylwia Sykosz
WYMAGANIA PROGRAMOWE
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z przedmiotu wiedza o społeczeństwie w zakresie rozszerzonym dla klasy 2.
Cele kształcenia – wymagania ogólne
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji.
Uczeń znajduje i wykorzystuje informacje na temat życia publicznego, krytycznie je analizuje, samodzielnie wyciąga wnioski; wyraża i uzasadnia własne zdanie w wy branych sprawach w formie ustnej i pisemnej na różnych forach publicznych; przedstawia i uzasadnia poglądy odmienne od własnych.
II. Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów.
Uczeń rozpoznaje problemy w skali lokalnej, krajowej, europejskiej i globalnej oraz szuka ich rozwiązania; rozumie złożoność problemów społecznych i politycznych; dostrzega perspektywy różnych uczestników życia publicznego.
III. Współdziałanie w sprawach publicznych.
Uczeń współpracuje z innymi – planuje, dzieli się zadaniami i wywiązuje się z nich; sprawnie korzysta z procedur i możliwości, jakie stwarzają obywatelom instytucje życia publicznego; zna i stosuje zasady samoorganizacji i samopomocy.
IV. Znajomość zasad i procedur demokracji.
Uczeń wyjaśnia demokratyczne zasady i procedury oraz stosuje je w codziennym życiu; charakteryzuje demokrację na tle innych ustrojów, ocenia działanie instytucji demokratycznych w Polsce i na świecie; ocenia rolę stowarzyszeń i organizacji obywatelskich oraz różnych form aktywności obywateli w funkcjonowaniu współczesnej demokracji.
V. Znajomość podstaw ustroju Rzeczypospolitej Polskiej.
Uczeń opisuje sposób działania władz publicznych i innych podmiotów życia publicznego; wykorzystuje swoją wiedzę o zasadach demokracji i ustroju Polski do interpretacji i oceny wydarzeń w życiu społecznym i politycznym; przedstawia prawa i obowiązki obywatela Rzeczypospolitej Polskiej; rozumie znaczenie prawa i praw człowieka w codziennym życiu obywatela oraz rozpoznaje przypadki ich łamania.
VI. Dostrzeganie współzależności we współczesnym świecie.
Uczeń przedstawia związki między swoim życiem a sytuacją społeczności lokalnej, sytuacją Polski, Europy i świata; wyjaśnia złożoność zjawisk społecznych, politycznych, ekonomicznych i kulturowych; uwzględnia perspektywę globalną w interpretacji tych zjawisk.
Treści nauczania.
1. Życie zbiorowe i jego reguły.
2. Socjalizacja i kontrola społeczna.
3. Grupa społeczna.
4. Struktura społeczna.
5. Zmiana społeczna.
6. Naród, ojczyzna i mniejszości narodowe.
7. Kultura i pluralizm kulturowy.
8. Współczesne spory światopoglądowe.
9. Edukacja w XXI w.
10. Obywatel i obywatelstwo.
11. Społeczeństwo obywatelskie.
12. Opinia publiczna.
13. Środki masowego przekazu.
14. Demokracja – zasady i procedury.
15. Polityka, ideologie, doktryny i programy polityczne.
16. Systemy partyjne.
17. Instytucja państwa.
18. Modele ustrojowe państw demokratycznych.
19. Władza ustawodawcza w państwie demokratycznym.
20. Władza wykonawcza w państwie demokratycznym.
21. Współczesna demokracja w Polsce i na świecie – problemy i zagrożenia.
22. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej.
23. Parlament Rzeczypospolitej Polskiej.
24. Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej.
25. Rada Ministrów Rzeczypospolitej Polskiej.
26. Organy kontroli państwowej, ochrony prawa i zaufania publicznego.
27. Samorząd terytorialny w Polsce.
Sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia:
Odpowiedź ustna – z trzech ostatnich tematów lekcyjnych
kartkówka z trzech ostatnich tematów lekcyjnych
Udział w lekcji, odpowiedzi na nowe pytania – aktywność
Pisemna odpowiedź testowa- moduł
Referat
Praca z materiałem źródłowym
Projekty .
Pracę klasową napisaną na ocenę niedostateczną , uczeń może poprawić . Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu 1 tygodnia od dnia podania informacji o ocenie. Dla wszystkich chętnych ustala się jeden termin poprawy. Ocena otrzymana za poprawę sprawdzianu jest wpisana do dziennika obok oceny z pracy klasowej i ma taką samą wartość. Ocenę można poprawić tylko jeden raz. Formę sprawdzianu poprawkowego wybiera nauczyciel.
Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać go z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie uzgodnionym z nauczycielem( w przypadku nieobecności usprawiedliwionej termin zaliczenia wynosi 2 tygodnie od daty napisaniu sprawdzianu, przy dłuższej nieobecności uzgadnia z nauczycielem).
Jeżeli w czasie sprawdzianu uczeń korzysta z niedozwolonych materiałów oraz urządzeń otrzymuje ocenę niedostateczną i traci możliwość poprawy oceny.
Nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom sprawdziany, kartkówki do 2 tygodni.
.
Kryteria ocen:
Ocena celująca
Uczeń osiągnął bardzo wysoki poziom rozwoju intelektualnego, co przejawia się min. W próbach samodzielnej interpretacji skomplikowanych problemów społecznych, politycznych i prawnych.
Ocena bardzo dobra
Uczeń nie tylko poprawnie wykorzystuje zdobytą wiedzę do przeprowadzenia pogłębionych analiz i syntez, ale potrafi formułować dojrzałe oceny, dobrze argumentować swoje racje i celnie ripostować podczas dyskusji i debat.
Ocena dobra
Uczeń potrafi przygotować pisma o charakterze oficjalnym wychodzące poza schematyczne wzory a ponadto potrafi analitycznie i syntetycznie wykorzystywać posiadaną wiedzę.
Ocena dostateczna
Uczeń nie tylko potrafi opisowo przedstawić opoisową wiedzę, ale stosuje bardziej skomplikowane operacje umysłowe, takie jak: porównywanie i rozpoznawanie faktów, wyciąganie prostych wniosków.
Ocena dopuszczająca
Uczeń potrafi wykonać większość zadań praktycznych ( np. wyszukać proste informacje), dodatkowo nie sprawia mu problemu stosowanie posiadanej wiedzy do jej opisu.
Ocena niedostateczny
Przy ustalaniu oceny z pisemnej odpowiedzi testowej bierze się pod uwagę następujące kryteria procentowe. ocena
poniżej 40%
niedostateczny
od 40% poniżej 50%
dopuszczający
od 50%, poniżej 65%
dostateczny
od 65%, poniżej 70%
+ dostateczny
od 70%, poniżej 85%
dobry
od 85%, poniżej 90%
+ dobry
od 90%, poniżej 98%
bardzo dobry
powyżej 98%
celujący
Uczeń nie opanował podstawy programowej.