MATeMAtyka

 

Przedmiotowy system oceniania

Zakres podstawowy

 

I  Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia

1.Odpowiedź ustna- obejmuje 3 tematy lekcyjnych lub z ustalonego przez nauczyciela zakresu materiału.

2.Kartkówka – odpowiedź pisemna z 3 ostatnich tematów lekcyjnych, sprawdzająca systematyczność pracy ucznia i niewymagająca wcześniejszego zapowiadania.

3. Sprawdzian – odpowiedź pisemna z określonej wcześniej przez nauczyciela partii materiału, np.  działu zapowiadana co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem.

  a) Termin sprawdzianu nauczyciel wpisuje ołówkiem do dziennika.

  b) Uczeń ma możliwość jednorazowej poprawy oceny  ze sprawdzianu w formie i terminie ustalonym przez nauczyciela.

 c)  Jeżeli uczeń był nieobecny na sprawdzianie (nieobecność usprawiedliwiona) powinien go zaliczyć w terminie tygodniowym od daty powrotu do szkoły i w formie uzgodnionej z nauczycielem.

 d) W przypadku długiej usprawiedliwionej nieobecności ucznia na zajęciach spowodowanej sytuacją losową, uczeń ma prawo do nadrobienia zaległych form podlegających sprawdzaniu w warunkach uzgodnionych  z nauczycielem.

 e) W sytuacji, kiedy uczeń był nieobecny na sprawdzianie  (nieobecność nieusprawiedliwiona) nauczyciel ma prawo bez zapowiedzi i w wybranej formie sprawdzić przewidziane sprawdzianem wiadomości i umiejętności ucznia.

 f) Nauczyciel ma prawo przerwać sprawdzian uczniowi lub całej klasie, jeśli stwierdzi, że zachowanie uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy.

 g) Stwierdzenie faktu odpisywania (ściągania) podczas sprawdzianu może być podstawą wystawienia oceny niedostatecznej.

4.Ocena pracy wykonanej przez ucznia. Nie odrobienie pracy domowej może być podstawą do wystawienia cząstkowej oceny niedostatecznej.

5.Udział w olimpiadach, konkursach i zawodach.

6.Aktywność w pracy lekcyjnej – jest oceniana adekwatnie do możliwości ucznia.

II Procedury sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów

Sprawdzanie osiągnięć uczniów odbywa się według oddzielnych wymagań dla każdego pozytywnego stopnia:

• Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, zatem powinny być opanowane przez każdego ucznia.
• Wymagania podstawowe (P) zawierają wymagania z poziomu (K) wzbogacone
  o typowe problemy o niewielkim stopniu trudności.
• Wymagania rozszerzające (R), zawierające wymagania z poziomów (K) i (P), dotyczą zagadnień bardziej złożonych i nieco trudniejszych.
• Wymagania dopełniające (D), zawierające wymagania z poziomów (K), (P) i (R), dotyczą zagadnień problemowych, trudniejszych, wymagających umiejętności przetwarzania przyswojonych informacji.
• Wymagania wykraczające (W) dotyczą zagadnień trudnych, oryginalnych.

Podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

ocena dopuszczająca   –    wymagania na poziomie (K)

ocena dostateczna       –    wymagania na poziomie (K) i (P)

ocena dobra                 –    wymagania na poziomie (K), (P) i (R)

ocena bardzo dobra     –    wymagania na poziomie (K), (P), (R) i (D)

ocena celująca             –    wymagania na poziomie (K), (P), (R), (D) i (W)

III Procedura ustalania oceny śródrocznej i rocznej.

Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala nauczyciel przedmiotu biorąc pod uwagę oceny cząstkowe, które grupowane są w kategorie. 

 

 

1. Przy ustalaniu oceny rocznej uwzględnia się wszystkie oceny, które uczeń uzyskał      w ciągu całego roku szkolnego.
2. O przewidywanej ocenie niedostatecznej uczeń i jego rodzice są informowani na miesiąc przed końcem semestru lub roku szkolnego. Brak takiej informacji nie wyklucza możliwości wystawienia uczniowi śródrocznej lub rocznej oceny niedostatecznej. Informacje o przewidywanych ocenach rocznych przekazywane są uczniowi i jego rodzicom na dwa tygodnie przed plenarnym zebraniem rady pedagogicznej.

IV Sposoby wspomagania uczniów, którzy nie osiągają zadawalających wyników w nauce:

• uświadomienie uczniowi braków w wiedzy i umiejętnościach
• dodatkowa praca domowa lub dodatkowe ćwiczenia umożliwiające uzupełnienie brakujących wiadomości i umiejętności
• zajęcia wyrównawcze.

Informowanie rodziców o postępach w nauce ich dzieci odbywa się poprzez:

• spotkania klasowe śródsemestralne i semestralne z wychowawcą klasy
• spotkania indywidualne z nauczycielem przedmiotu na prośbę rodziców, opiekunów lub nauczyciela
• indywidualne spotkania nauczycieli z rodzicami podczas dni otwartych.

V  Warunki uzyskania wyższej niż przewidywana  ocena klasyfikacyjna

1.Uczeń,który chce otrzymać wyższą niż przewidywana  ocena klasyfikacyjna powinien:

a) być obecny na wszystkich sprawdzianach lub terminowo je zaliczyć

b) mieć 90% frekwencji na zajęciach (wszystkie nieobecności na zajęciach muszą być usprawiedliwione).

2.Jeżeli uczeń spełnia powyższe warunki to może zdawać przed nauczycielem sprawdzian z wiadomości i umiejętności.

3.Sprawdzian ma formę pisemną i zadania przygotowane są na określoną ocenę zgodnie z podanymi wcześniej wymaganiami.

4.Ocena zostanie podwyższona, jeżeli uczeń spełnił przynajmniej 90 % wymagań określonych przez nauczyciela.

UMOWA Z KLASĄ

 

1. Oceniane są wszystkie formy aktywności uczniów:

a) odpowiedzi ustne (przynajmniej 1 w semestrze),

b) sprawdziany pisemne ( po każdym dziale),

c) kartkówki,

d)  prace domowe,

e) aktywność indywidualna na lekcjach,

f) prace nadobowiązkowe,

2. Sprawdzian pisemny, obejmujący treści z całego działu, jest zapowiadany z tygodniowym wyprzedzeniem.

3. Kartkówki, obejmujące materiał z 1 – 3 lekcji, nie muszą być wcześniej zapowiadane.

4. W przypadku odpowiedzi ustnych obowiązuje materiał z 3 ostatnich lekcji, zaś w przypadku lekcji powtórzeniowych – z całego działu.

5. Za prace nadobowiązkowe ( zadania konkursowe, referaty, plakaty itp.) możesz otrzymać ocenę w skali 4 – 6 w zależności od stopnia trudności i wkładu pracy.

6. Jeśli jesteś obecny na wszystkich zajęciach, otrzymujesz, co najmniej 3 oceny  w semestrze przypadku 1 godziny tygodniowo, zaś, co najmniej 4 oceny przy 2 godzinach tygodniowo.

7. Możesz zgłosić 1 raz w semestrze nieprzygotowanie do lekcji, ale musisz to uczynić w formie pisemnej  przed lekcją. Zostanie on odnotowane w dzienniku w postaci w dzienniku w postaci daty .

8. Masz prawo do poprawy każdej oceny w  terminie uzgodnionym z nauczycielem (nie później niż 2 tygodnie od chwili otrzymania oceny), ale poprawa ta musi odbywać się poza twoją lekcją.

9. Jeśli nie piszesz sprawdzianu z całą klasa z przyczyn losowych,  powinieneś to uczynić w terminie 2 – tygodniowym od terminu sprawdzianu.

10.W przypadku sprawdzianów pisemnych lub testów przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe w następujący sposób:

 

 

11. Pod koniec semestru mogą być „dopytywani” tylko uczniowie, których oceny dają mi niejasny obraz ich osiągnięć.

12. Ocena semestralna jest wystawiona na podstawie ocen cząstkowych, przy czym największą wagę mają oceny ze sprawdzianów pisemnych i testów.

Zapraszam ponownie!