Sylwester Czarnota

Nauczyciel wychowania-fizycznego

 

 

 

 

 

 

 

 

KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS I, II i III

 

 

Kryteria ocen oparte są na Rozporządzeniu MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania. Oceniając osiągnięcia ucznia określamy jego indywidualne uzdolnienia fizyczne, przyczyny trudności w opanowaniu elementów ruchowych. Ocena powinna mobilizować ucznia do ciągłego doskonalenia sprawności fizycznej.

 

 

OCENA 6 - celująca

 

• uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą- 5,

• aktywnie uczestniczy w życiu sportowym lub w innych formach związanych z kulturą fizyczną na terenie szkoły-SKS,

• reprezentuje szkołę podczas rozgrywek międzyszkolnych,

• służy pomocą nauczycielowi podczas zajęć wf,

• zajmuje punktowane miejsca w zawodach makroregionu,

• posiada udokumentowaną klasę sportową, mistrzostwo Polski,

• jest reprezentantem Polski,

• wyróżnia się na lekcjach wf wzorową postawą i zachowaniem,

• posiada wiadomości i umiejętności ze wszystkich poziomów wymagań z wf.

 

OCENA 5 - bardzo dobra

 

• wykonuje ćwiczenia wg wskazań nauczyciela na miarę swoich możliwości wrodzonych,

• posiada ogólne wiadomości na temat poszczególnych dyscyplin i umie je wykorzystać, np. w sędziowaniu,

• systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnianiu,

• jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzi zastrzeżeń,

• uczestniczy w rozgrywkach międzyklasowych,

• wykazuje bardzo wysoką frekwencję na lekcjach wf, tzn. (95% - 100%) obecności na wszystkich odbytych w semestrze lekcjach wf,

• jest zdyscyplinowany i obowiązkowy,

• posiada wiadomości z poziomu wymagań od koniecznego do dopełniającego oraz umiejętności z tych poziomów na miarę swoich możliwości fizycznych.

 

 

 

 

OCENA 4 – dobra

• ćwiczenia wykonuje prawidłowo, lecz nie dość „lekko” i dokładnie oraz z małymi potknięciami technicznymi,

• posiada wiadomości i potrafi je wykorzystać w praktyce z pomocą nauczyciela,

• jego postawa społeczna i stosunek do kultury fizycznej nie budzi większych zastrzeżeń,

• nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych,

• wykazuje się dobrą frekwencją (obecność czynna i bierna na 80% wszystkich odbytych zajęciach w semestrze),

• posiada wiadomości z poziomu wymagań od koniecznego do rozszerzonego oraz umiejętności z tych poziomów na miarę swoich możliwości fizycznych.

 

OCENA 3 – dostateczna

 

• ćwiczenia wykonuje z pewnymi niedociągnięciami technicznymi,

• w jego wiadomościach z zakresu wf są znaczne luki, a tych, które posiada, nie potrafi wykorzystać w praktyce,

• wykazuje małe postępy w usprawnianiu,

• przejawia pewne braki w zakresie wychowania społecznego w postawie i stosunku do wf,

• nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych, wykazuje brak zainteresowania nimi,

• wykazuje się słabą frekwencją (obecność czynna i bierna na 70 % wszystkich odbytych w semestrze lekcji wf),

• posiada wiadomości z poziomu wymagań od koniecznego do podstawowego oraz umiejętności z tych poziomów na miarę swoich możliwości fizycznych.

 

OCENA 2 – dopuszczająca

 

• ćwiczenia wykonuje niedokładnie,

• posiada małe wiadomości z zakresu wf, nie potrafi wykonać prostych zadań związanych z samooceną, wykazuje brak nawyków higienicznych,

• nie jest pilny i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnianiu fizycznym,

• na zajęciach wf przejawia poważne braki w zakresie wychowania społecznego, ma niechętny stosunek do ćwiczeń,

• unika lekcji wf (nieobecności usprawiedliwione i nieusprawiedliwione tylko na lekcjach wf),

• posiada nieusprawiedliwione godziny wf,

• wykazuje się słabą frekwencją na lekcjach wf (w granicach 51-60% wszystkich odbytych lekcji wf w semestrze),

• posiada wiadomości oraz umiejętności w zakresie wymagań na poziomie koniecznym.

 

OCENA 1 – niedostateczna

 

• uczeń jest daleki od spełnienia wymagań stawianych przez program,

• charakteryzuje się praktyczną niewiedzą w zakresie wf,

• ma lekceważący stosunek do zajęć wf i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu,

• na lekcjach wf wykazuje rażące braki w zakresie wychowania społecznego, jego stosunek do przedmiotu jest niechętny,

• unika lekcji wf (nieobecności nieusprawiedliwione tylko na wf),

• wykazuje się niską frekwencją na lekcjach wf (50% wszystkich odbytych lekcji)

• jeżeli uczeń nie osiągnie 50% obecności na lekcjach wf jest nieklasyfikowany z powodów usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych.