Przedmiotowy System Oceniania

EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

 

 

 

WYMAGANIA EDUKACYJNE

 

 

 Uczeń oceniany jest na lekcjach z edukacji dla bezpieczeństwa systematycznie w ciągu całego okresu nauczania  za pomocą różnorodnych narzędzi pomiaru dydaktycznego.

 

Przedmiotem oceny ucznia jest:

 

• suma posiadanych wiadomości i umiejętności;
• różne przejawy aktywności intelektualnej, w tym rozumienie tekstów, instrukcji i schematów, uczestniczenie w dyskusjach,  praca indywidualna i w zespole, sprawne wykonywanie ćwiczeń praktycznych, dyscyplina na zajęciach  i wykonywanie  innych powierzonych zadań;
• umiejętność komunikacji interpersonalnej i wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych;
• podejmowanie działań wykraczających poza program nauczania;
• aktywność w szkole i poza szkołą w realizacji różnych form edukacji dla bezpieczeństwa.

 

Oceny bieżące określone w przedmiotowym systemie oceniania uczeń otrzymuje za:

 

• sprawdziany obejmujące blok programowy wg. przedmiotowego systemu oceniania;
• zaliczenie RKO w formie teoretycznej i praktycznej;   
• wykonanie nadobowiązkowej pracy w formie ustalonej z nauczycielem;
• udział w olimpiadzie, konkursie, zawodach strzeleckich i obronnych za zajęcie punktowanego miejsca;
• zaliczenie pozostałych ćwiczeń praktycznych;
• krótkie kartkówki w formie pisemnej lub testu; 
• odpowiedzi ustne, referaty;
• prowadzenie zeszytu przedmiotowego, aktywność na zajęciach i poza nimi w zakresie wychowania dla bezpieczeństwa;
• poszerzanie wiedzy w zakresie edukacji dla bezpieczeństwa w postaci kursów, warsztatów, udział w różnego
  rodzaju imprezach, pokazach udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej  i w innych.

 

 Inne ustalenia:

 

• Obowiązkiem ucznia jest przystąpienie do zaliczenia wszystkich partii materiału przerabianego na zajęciach.
• Zaliczenia odbywają się w postaci sprawdzianów i ćwiczeń praktycznych.
• Sprawdziany obejmują materiał bloku programowego i są zapowiadane.
• Ćwiczenia praktyczne obejmują różne elementy bloku programowego i ich zakres jest podawany co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem.
• Uczeń nieobecny w danym dniu na sprawdzianie , ćwiczeniach praktycznych ma obowiązek zaliczenia materiału na  najbliższych zajęciach uzgadniając  to z nauczycielem.
• Sprawdzone i ocenione  pisemne prace kontrolne w ciągu 2 tygodni uczeń otrzymuje do wglądu w trakcie zajęć lekcyjnych.
• Kartkówki obejmują materiał do 2 lekcji wstecz i nie muszą być zapowiadane.

 

    Rodzice mogą zapoznać się z pracą ucznia w szkole na ich prośbę w czasie wywiadówek i konsultacji.

      

   Uczniowi przysługuje zgłoszenie nie przygotowania 1 raz w semestrze zgłoszonego przed rozpoczęciem zajęć.

       

   Nieprzygotowanie obejmuje: brak zeszytu przedmiotowego, książki, zwolnienie z niezapowiedzianej kartkówki,  

   odpowiedzi ustnych.

   Nieprzygotowanie nie obejmuje: wcześniej zapowiedzianych ćwiczeń, braku na zajęciach pomocy ( np. bandaży  ), 

   zapowiedzianych sprawdzianów, zaliczeń, oddania referatu.

 

KRYTERIA OCEN  

 

Ocena niedostateczna:

• uczeń nie  spełnienia wymagać stawianych przez program
• ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów oraz zaangażowania w podniesienie umiejętności.
• wykazuje się niską frekwencja na lekcjach ( 50% wszystkich odbytych lekcji w semestrze)
• jeżeli uczeń nie osiągnie 50% obecności na zajęciach jest niesklasyfikowany z powodów usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych

 

Na ocenę  dopuszczającą uczeń powinien:

 

• częściowo rozumieć polecenia i instrukcje;
• zapamiętać wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treściach danego działu tematycznego i za pomocą nauczyciela je odtworzyć;
• poprawnie rozpoznawać, nazywać i klasyfikować poznane pojęcia, zjawiska, urządzenia itp.;
• wykonywać samodzielnie lub za pomocą nauczyciela proste ćwiczenia i polecenia;
• współpracować w zespole przy wykonywaniu zadań praktycznych;
• ze sprawdzianów otrzymywać 33-43% punktów możliwych do uzyskania;
• prowadzić zeszyt przedmiotowy.

 

Na ocenę dostateczną uczeń powinien:

 

• rozumieć polecenia i instrukcje;
• zapamiętać podstawowe wiadomości dla danego działu tematycznego i samodzielnie je prezentować;
• rozumieć omawiane zagadnienia;
• dokonywać selekcji i porównania poznanych zjawisk;
• znać podstawowe procedury zachowania się i regulaminy oraz umieć je samodzielnie lub z pomocą nauczyciela zastosować;
• samodzielnie i poprawnie wykonywać proste ćwiczenia i zadania praktyczne;
• samodzielnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce;
• aktywnie uczestniczyć w pracach i zadaniach zespołowych;
• ze sprawdzianów otrzymywać 51-69% punktów możliwych do uzyskania;
• systematycznie prowadzić zeszyt przedmiotowy.

 

Na ocenę dobrą uczeń powinien:

 

• rozumieć polecenia i instrukcje;
• znać omawianą na zajęciach problematykę na poziomie rozszerzonym oraz w sposób logiczny i spójny ją prezentować;
• rozumieć omawiane treści i umieć wyjaśnić je innym;
•  uogólniać i formułować wnioski;
• aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych;
• poprawnie i sprawnie wykonywać ćwiczenia praktyczne i inne zadania;
• samodzielnie i poprawnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce;
• wykazywać zainteresowanie omawianą na zajęciach problematyką;
• ze sprawdzianów otrzymywać 76-85% punktów możliwych do uzyskania;
• systematycznie i starannie prowadzić zeszyt przedmiotowy.

 

Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien wypełnić wymagania takie jak na ocenę dobrą i ponadto:

 

• mieć bogate wiadomości na poziomie treści dopełniających;
• umieć samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach oraz je selekcjonować;
• właściwie interpretować nowe sytuacje i zjawiska, w sposób twórczy rozwiązywać problemy;
• kierować pracą zespołu rówieśników
• ze sprawdzianów otrzymywać 91-100% punktów możliwych do uzyskania;
• uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyróżniające   wyniki na
  poziomie szkolnym.

 

Na ocenę celującą uczeń powinien wypełnić wymagania takie jak na ocenę bardzo dobrą  i ponadto:

 

• wykazać szczególne zainteresowanie przedmiotem i literaturą popularnonaukową z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa;
• ze sprawdzianów otrzymywać  100% punktów możliwych do uzyskania oraz rozwiązywać zadania dodatkowe;
• uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyróżniające wyniki, godnie reprezentując szkołę;
• podejmować się wykonania zadań dodatkowych / indywidualnie lub w zespole/, znacznie wykraczających poza podstawę programową w formie ustalonej z nauczycielem.
• angażować się w różne formy działalności poza szkołą w dziedzinie edukacji dla bezpieczeństwa.

                                                          

Poprawa ocen:

 

Uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę, która go nie satysfakcjonuje. Może to uczynić w terminie ustalonym  z nauczycielem.

 

SYSTEM OCENIANIA

                                           

I. Skala przeliczenia punktowego pracy pisemnej

 

celujący	100%       + zadanie nadobowiązkowe
+  bardzo dobry	min. 91% + zadanie nadobowiązkowe
bardzo dobry	91 – 100%
+ dobry	86 – 90%
dobry	76 – 85%
+ dostateczny	70 – 75%
dostateczny	51 – 69%
+ dopuszczający	44 – 50%
dopuszczający	33 – 43%
niedostateczny	0 – 32%

 

 

 

II. Ustala się następujące WAGI dla poszczególnych ocen cząstkowych:

 

Waga	Rodzaj zdarzenia
6	Udział w olimpiadzie, konkursie, zawodach strzeleckich i obronnych za zajęcie punktowanego miejsca, udział w akcjach woluntarystycznych w zakresie pierwszej pomocy. Podnoszenie kwalifikacji w zakresie pierwszej pomocy
5	Sprawdziany obejmujące blok programowy ( materiał określony przez nauczyciela ) Zaliczenie R K-O – teoretycznie i praktycznie Zaliczenie ćwiczeń praktycznych
2	Wykonanie nadobowiązkowej pracy w formie ustalonej z nauczycielem Krótkie kartkówki,  odpowiedzi ustne
1	aktywność na zajęciach
1	Prowadzenie zeszytu przedmiotowego, działalność społeczna na rzecz bezpieczeństwa

 

Ocena semestralna jest średnią ważoną ocen cząstkowych uzyskanych w każdym semestrze.

Na tej stronie znajdziecie dodatkowe informacje o przedmiotach, których uczę w szkole.

Zapraszam ponownie!